U školskoj 2026/27. godini počinje sa radom jedna heterogena grupa produženog boravka u OŠ „17. oktobar“ koju će činiti učenici 1. i 2. razreda.
U produženom boravku se u okviru aktivnosti samostalnog rada realizuju aktivnosti koje bi inače učenik radio u vidu domaćih zadataka.
Produženi boravak je poseban oblik obrazovno-vaspitnog rada sa učenicima, koji se realizuje u školi posle ili pre časova redovne nastave i u okviru koga učenici imaju samostalan rad i niz različitih oblika slobodnih aktivnosti i jedan obrok.
Aktivnosti u slobodnom vremenu učenika imaju prvenstveno rekreativno-zabavni i stvaralački karakter i one mogu biti: edukativne, radne, kulturno-umetničke i sportske i organizuju se na principu slobode izbora, kako bi omogućile da u njima učenici stvaraju, otkrivaju, predstavljaju, uvežbavaju, odmeravaju, izražavaju rečima, zvucima, pokretima, bojama i drugim raznovrsnim oblicima i sredstvima.
Učenici na kreativan i zabavan način provode vreme i zadovoljavaju svoja interesovanja, a istovremeno i predahnu i odmore se.
Omogućava se, takođe, aktivno angažovanje učenika i kretanje,
– sportske aktivnosti – mogu se realizovati u prostoru fiskulturne sale, školskog dvorišta i parkova u blizini škole.
– druženje u okviru razreda – učitelji sa učenicima istog razreda planiraju aktivnosti shodno interesovanju učenika i mogu se realizovati u prostoru učionice, školskog dvorišta i parkova u blizini škole;
– kreativne radionice – koje se organizuju na nivou škole, mogu biti iz različitih oblasti: muzika, likovna umetnost, scenski prikaz i drama, recitovanje, ritmika, literarne aktivnosti, ekologija, negovanje narodne tradicije, školska radio i televizijska stanica, školske novine i drugo, u skladu sa ličnim interesovanjem učenika, kao i na osnovu posebnih sposobnosti pojedinih učenika;
– društvene aktivnosti u prostorijama škole, kulturnim ustanovama (pozorišta, muzeji, bioskopi, biblioteke), i prostorima na kojima se odvijaju kulturne manifestacije tokom školske godine. U okviru društvenih aktivnosti koje se organizuju u školi učenici mogu da igraju društvene igre (domine, šah, slagalice, monopol, tangram i druge društvene igre);
– kulturne aktivnosti – nastavnik planira posete različitim kulturnim ustanovama, istorijskim objektima i slično, u skladu sa mogućnostima koje pruža lokalna zajednica;
– gledanje pozorišnih i filmskih predstava, odnosno televizijskih emisija;
– praćenje izložbi i učestvovanje u manifestacijama;
– učestvovanje u humanitarnim akcijama;
– učestvovanje u ekološkim akcijama;
– pripremanje kulturno-umetničkih programa;
– uređenje učionice u skladu sa mogućnostima i željama učenika;
– obeležavanje praznika i tematskih dana;
– izrada tematskih panoa;
– aktivnosti koje će omogućiti interdisciplinarni pristup i obezbediti korelaciju nastavnih sadržaja, a u skladu sa uzrastom učenika;
– druge aktivnosti u skladu sa interesovanjima učenika.
